Eğitim Bilimlerinde Uluslararası Araştırmalar – II / Aralık 2022

“LAGUNE 1-3” ALMANCA DERS KİTAPLARINDA ÖZ VE YABANCI KÜLTÜR BAĞLAMINDA ÖNYARGI MATEMATİK DERSİNDE DİJİTAL ÖYKÜ ANLATIMINDAKİ PROBLEMLER VE İNFOGRAFİKLERLE DEĞERLERİN ÖĞRETİLMESİ UZAKTAN EĞİTİM FEN BİLİMLERİ DERSLERİNDE SCRATCH ETKİNLİKLERİNİN 5E ÖĞRETİM PLANLARINA ADAPTE EDİLMESİ: ÖĞRETMEN ADAYLARININ HAZIRLIK VE UYGULAMA SÜREÇLERİNİ DEĞERLENDİRMESİ GARDNER’IN ÇOKLU ZEKÂ KURAMININ OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE KULLANIMI YÖNETİCİLERİN GÜÇ KULLANMA STİLLERİ İLE ÖRGÜTSEL SİNİZM ARASINDAKİ İLİŞKİ GÜNCEL SANAT EĞİTİMİNDE DİSİPLİNLER ARASI UYGULAMALAR VE ENTEGRASYONLAR ÜNİVERSİTELER BAĞLAMINDA TÜRKİYE’DE BLOKZİNCİR TEKNOLOJİSİ KÜRESEL ISINMAYA YÖNELİK METAFORİK ALGILAR GELECEĞİN ÖĞRENME LABORATUVARLARININ ÖĞRENCİLERİN 21.YÜZYIL