Eğitim Üzerine Tezler

Yıllardır uygulanagelen ve sürekli değişikliklereuğrayan ama bir türlü başarılı olunamayan eğitim sistemiüzerine yeni paradigmalar ortaya koyan İbrahim HalilEr, orijine "nebevî eğitim modelini" alarak, geçmişten,tarihten, Osmanlı'dan olduğu kadar günümüz dünyaülkelerindeki eğitim modellerini de inceleyerek, yeni vetabuları yıkan bir sentez geliştirerek farklı ve yeni bireğitim modeli sunuyor tüm eğitim camiasına...Yazara göre, günümüz eğitim sisteminin enbüyük açmazı, çocuklara erdem ve ruhsal eğitiminverilmemesidir. Günümüz eğitim sistemi salt bilgiiçermektedir. Bilgi, yoğun bir şekilde verilmekte,çocuklarınçocukluklarınıyaşamalarınaverilmemektedir. Böylece, çok bilgili ama yeterinceolgunlaşmamış, ruhsal gelişimlerini tamamlamamışinsanlar yetişmektedir. Öyle ki; çocuklarımız gençlikdönemine kafaları karışmış bir şekilde girmişolmaktadırlar. Öğrendikleri ve eğitildikleri bilginin birişe yaramadığını görmektedirler."Günümüz eğitim sistemi cehaleti kaldırmaktaama ilim vermemektedir. Sadece bilgi vermektedir.Unutulmamalıdır ki, ilimsiz ve irfansız bir nesil, sadeceiyi birer makine, iyi birer bürokrat ve sisteminçarklarına dişli olabilir." diyen İbrahim Halil Er, eğitimkonusuyla ilgilenen insanlara ufuk açması açısındançeşitli dergi ve gazeteler ile sosyal medyada eğitim ileilgili yazdığı yazıları bir araya getirmiş, kendi deyimiyle"sadra şifa" olacağını umduğu eğitimle ilgili yeni tez veparadigmalarını siz değerli okurlara sunmuştur.