Türkiye`de Öğretmen Yetiştirmede Parasız Yatılılık ve Bursluluk Uygulamaları

BÖLÜM 1 - Giriş Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme İlköğretime (İlkokul) Öğretmen Yetiştirme Ortaöğretime (Ortaokul-Lise) Öğretmen Yetiştirme Öğretmen Yetiştirmede 1982 Sonrası Parasız Yatılılık ve Bursluluk Uygulaması Problem Alt Problemler Araştırmanın Önemi Sayıltılar Sınırlılıklar Tanımlar ve Kısaltmalar İlgili Araştırmalar BÖLÜM 2 - Yöntem Araştırmanın Modeli Evren Örneklem Verilerin Toplanması Anketlerin Uygulanması Verilerin Çözümlenmesi BÖLÜM 3 - Bulgular ve Yorum Birinci Alt Probleme İlişkin Bulgular Biyoloji Fizik Kimya Matematik Coğrafya Tarih İkinci Alt Problemle İlişkin Bulgular Üçüncü Alt Probleme İlişkin Bulgular Parasız Yatılı ve Burslu Öğrencilerin Kişisel Özellikleri Cinsiyet Fakülte ve Yüksekokulları Bitirdikleri Lise ve Dengi Okullar Ortaöğretim Yaptıkları Bölgeler Babalarının Öğrenim Düzeyleri Babalarının Mesleği Tercih Sıralarına Göre Dağılım Öğretmenlik Mesleğine İlgi Düzeyleri Parasız Yatılı ve Bursluluk Uygulamasının Öğrenim Görülen Fakülte ve Yüksekokulu Tercihteki Etkisi Başka Bir Yükseköğretim Kurumunu Kazanmaları Durumunda Öğretmen Yetiştiren Kurumları Tercihleri Hakkındaki Görüşleri Öğrencilerin, Öğrenim Gördükleri Fakülte ve Yüksekokulu Tercihlerinde Öneri Alıp Almadıkları Konusundaki Görüşleri Öğretmenlik Mesleğinin Toplumdaki Yeri Öğretmenlik Mesleğinin Kazanç Durumu Öğretmen Olarak Çalışmanın Vereceği Zevk Parasız Yatılı ve Burslu Öğrencilerin, Türkiye’nin Çeşitli Bölgelerindeki Yaşam ve Öğretmenlik Yapma Koşulları Hakkındaki Görüşleri Parasız Yatılı ve Burslu Öğrencilerin, Öğretmen Olduklarında Çalışmak İstedikleri Bölge Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğinin Kendilerine Sağlayacağı Yükselim Olanakları Hakkındaki Beklentileri Öğretmen Yetiştirme Parasız Yatılı ve Burslu Öğrencilerin Öğretmen Yetiştiren Kurumlara Alınacak Öğrencilerin Sınavlarına İlişkin Görüşleri 3580 Sayılı Yasa’nın, İstekli ve Başarılı Öğrencilerin Öğretmen Yetiştiren Kurumlara Gelmelerini Etkileme Derecesi Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Okutulan Derslerin Önem Derecesi Zorunlu Hizmet Dışında İsteğe Bağlı Olarak Öğretmenlik Yapma Durumu Parasız Yatılı ve Burslu Öğrencilerin, Öğrenim Gördükleri Fakülte ve Yüksekokulu Tercihlerinde İşe Girme Güvencesinin Etkisi Zorunlu Hizmeti Tamamladıktan Sonra Öğretmenlik Mesleğinden Ayrılma Durumu Parasız Yatılı ve Burslu Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine Başladıklarında Ek Bir İş Yapıp Yapmama Konusundaki Düşünceleri Parasız Yatılı ve Burslu Öğrencilerin Öğretmenlerin Kamuya Ait Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumlarının Dışında, Ücretli Ders Vermelerine İlişkin Görüşleri Dördüncü Alt Probleme İlişkin Bulgular Cinsiyet Babanın Öğrenim Düzeyi Babanın Mesleği Sonuç ve Öneriler Kaynaklar