Türklük Bilimine Genç Bakışlar-III

TürklükBilimine Genç Bakışlar adlı çalışmanın üçüncü cildi ile karşınızdayız. Bu çalışmanın datemelini, ilk iki ciltte olduğu gibi, lisansüstü derslerde öğrencilerin yaptıkları araştırmalar teşkil etmektedir ve yine ilk iki ciltte olduğu gibi bu ciltte de ilmî teşebbüsün nihai hedeflerinden biriolan yayım aşamasına ulaşma şiarı esas alınarak Erciyes Üniversitesi Türk Dili ve EdebiyatıYüksek Lisans Programının dil şubesinde, Türk Dili ve Edebiyatı Doktora Programında, AvrasyaAraştırmaları Yüksek Lisans Programında ve Asya Çalışmaları Doktora Programında eğitim görenöğrencilerin yaptıkları çalışmalar tekâmül ettirilerek çalışmanın temeli oluşturulmuştur. Bumetinler, yine birtakım diğer üniversitelerin lisansüstü programlarında eğitim gören bazı öğrencilerin çalışmaları ile takviye edilmiştir.Türkiye’de gündem başta olmak üzere, bazı şeyler çok hızlı değişirken maalesef akademi ve bilhassaakademinin sosyal bilimler kısmının bazı kesimleri, olması gerekenin aksine oldukça statiktir.Bu sebeple bazı hocalarımız hem kendi öğrencilerinin hem de umumi olarak bütün öğrencilerin yayın hayatına mümkün olduğunca geç başlamaları gerektiği eğilimini hâlâ taşımaktadırlar.Dolayısıyla birçoklarının aklına ilk gelebilecek “lisansüstü öğrencilerle neden böyle bir işe girişildiği”sorusu da hâlâ geçerliliğini korumaktadır. Soru gibi ilk iki ciltte bu soruya verilen cevaplar dageçerliliğini aynen korumaktadır. O yüzden ilk iki ciltte bu soruya verilen cevapların iktibasedilerek buraya aynen aktarılmasında bir beis görmüyorum: “Bu sorunun birkaç cevabı vardır. Herşeyden önce, genç akademisyenlerin meslekî hayatlarının başlarında karşılaştıkları en büyüksorunlardan birinin ilmî metin oluşturma olduğu konusunda bir uzlaşma olduğu fikrindeyim.Nitekim çalışmaların hakemlik sürecinde, hakemlerin böyle bir çalışmanın öğrencilerin akademikgelişmelerine sağlayacağı faydalar konusundaki müspet tenkitleri, bu fikrimi pekiştirmiştir.İkinci olarak yayım aşamasına ulaşmamış bir akademik çalışma, araştırma esnasında tekâmüleden fikir ve bulgular umum akademik camia ile paylaşılmadığı takdirde hem emek hem de fikir israfı olma tehlikesi ile karşı karşıyadır ki bu hem çalışmayı yapanın kendisi için hem de mensububulunduğu cemiyet için tahammül edilmemesi gereken bir durumdur. Böyle bir çalışmaya girişilmesinin üçüncü sebebi ise 2015 yılında Budapeşte’de gerçekleştirilen “Role of Religion in TurkicCulture” adlı sempozyum sırasında, günümüz Macar Türkolojisi’nin en önde gelen isimlerindenbiri olan Prof. Dr. András RONÁ-TAS ile aramızda cereyan eden bir sohbet esnasında sarf ettiği sözler olmuştur. Hoca, kendisinden Uluslararası Beşerî Bilimler ve Eğitim Dergisi (IJHE) içinmakale desteği istediğimizde, karşılık olarak “Ben öğrencilerimden her zaman üç şey isterim:yayın, yayın ve yayın” cevabını vermişti. Prof. Dr. Roná-Tas’ın bu cevabı, Türklük bilimi camiasınınen köklü geleneklerinden birine sahip olan Macaristan’da, genç akademisyenlerin yetişmesinde yayına verilen ehemmiyetin yerini kavramama sebep oldu. Prof. Dr. Roná-Tas’ın bu yaklaşımının altında yatan amilleri anlamak zor değil. Zira lisansüstü eğitim aldığı yıllardan itibaren akademikmetin oluşturma alışkanlığı edinmiş genç akademisyenler için, yukarıda sayılan ilk iki sebep dekendiliğinden ortadan kalkacaktır”.